近期，全國多個地區疫情爆發，百度疫情大數據顯示，截至3月15日16:30半，單日新增已經將近7千。為防止疫情進一步擴散，全國多個省市部分開始實施封閉管理，多個地區中小學采用線上授課。

筆者不得不感嘆一句，中學生真的太難了，尤其是疫情區高中生，距離高考僅剩83天時間，如果只能在家備考，真心不容易啊！

當然，目前居家學習的只是少數。

“疫情”反復，多地中小學居家學習，封閉管理，家長愁眉苦臉

因為多地疫情“反復”，相關部門緊急通知：中小學居家學習，封閉管理，下面一起來看看，有沒有你所在區域。

吉林：全省中小學及幼兒園全部停課，居家開展線上教學

廣東：有多個地方的中小學開始停課，改為線上教學。

深圳發布通告，3月14日至20日期間，要求全市人員完成各輪次全員核酸檢測，倡導企業居家辦公，連地鐵都停運了。

東莞最新要求，3月14日至18日期間，全市中小學（初三以及高三年齡學生除外）、幼兒園等學校暫停線下教學。

江蘇蘇州市：中小學暫緩復課，居家學習，線上教學，開學時間另行通知，初三和高中實行封閉管理，非必要不出校；

河南鄭州：部分大學實行封閉管理，處必要不出校；

河南周口：部分學生居家學習，實行線上教學；

上海：部分中小學實行線上教學，居家學習，部分高校實行封閉管理，除必要不出校；

吉林：部分區域小學實行線上教學，居家學習；

北京：部分區域小學實行線上教學，居家學習；部分高校實行封閉管理，除必要不出校；

浙江：部分高校實行封閉管理，除必要不出校；

江蘇淮安：部分高校實行封閉管理，除必要不出校；線下培訓機構一律暫停線下教教學，部分公共場所暫停，如：電影院、博物館、圖書館和文化館等場所；

天津市：河北區、寧河區、武清區以及紅橋區停止中小學的線下學習，高校實行封閉管理。

浙江：平湖全市學校3月14日停課1天；

安徽：外地學生一律暫緩返校；銅陵學院實行封閉管理，停止一切線下教學活動；

甘肅：蘭州新區等地：部分中小學停課，在蘭高校實行封閉管理

。。。

以上是國內部分省份部分區域的政策和要求，因此看到這，有不少家長為此發愁，今年真的太難了，學生真的太苦了，何時“疫情”能過去成為了大家最關心的事情，與此同時在這個特殊的時候，一定不能馬虎大意，不然后果真的很麻煩，真的不能大意啊。

萬一真的只能居家學習，可以參考下這份上海一線教師的居家指南

一、做好日程提醒，設定學習目標

應當根據在線課表及教師的指導制定自己的日程表、學習計劃，合理地安排學習、運動和休息的時間，使線上學習和線下生活有條不紊，從而形成良好的習慣。

二、減少外界干擾，提高自律能力

減少外界干擾情況，家長需要為孩子辟出一個安靜、獨立的專門學習空間，同時叮囑孩子正確使用電子產品，端正姿勢。引導孩子一起討論如何更好地集中注意力、參與網上學習，增加孩子的參與度，讓孩子自己總結學習中的不足和改進意見，提升自律能力和責任心。

三、注重儀式教育，遵守網絡禮儀

線上學習要有儀式感。可以通過打掃房間、整理書桌、張貼課表等行為，為自己營造一個舒適的學習空間，從而保持高效的學習狀態。同時，遵守網絡禮儀，規范網絡用語，懂得尊重他人，課前問聲好，課后說再見等等，共同創建綠色健康的網上課堂環境。

四、打卡體育鍛煉，用心品味生活

學生居家每天積極參與家庭家務勞動，適量運動，增強體魄，勞逸結合。對于一段時間做的好的孩子，家長可以給予表揚或小禮品獎勵。同時，在生活中，引導孩子走進自然，體會自然，耐心尋味，用心感受，去發現身邊的美好，享受美好的人生。

目前，大家也正在進行二輪復習，小編再給大家提供一份二輪復習指南供參考！

不同考試二輪復習計劃有何不同

高三復習備考最忌諱復習無序，學生個人要擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做復習計劃，重點復習相關知識，有條不紊地應戰。

尖子生：扎實基礎，穩步前進

“我不覺得自己特別聰明，踏實一點的方法可能更適合我。”考上清華大學的肇嘉輝最強調的是“踏踏實實往前走”。

他畢業于一個市級重點中學，在年級里排名基本都在前十位。在安排復習計劃的過程中，他從不盲目求快，而是堅持“按照規劃走”。

他認為，尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。肇嘉輝發現，尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因為尖子生解題能力特別高，而是因為他們基礎扎實，能夠有效避免錯誤。

中等生：重視雙基，重點專練

學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。

還有小技巧招：分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷發現不斷補充，形成一個個性化的表格。

后進生：抓中低難度題目

精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。

要經常給自己積極的暗示，告訴自己“我能行”，“我可以做到“；在復習中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養學習的興趣。高考的成敗，很大程度上也取決于態度。

強優補弱，一科也不能少

如果存在偏科情況，應多做典型題型，在復習的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里？這樣一邊做題，一邊累積成就感，對偏科的興趣就會不知不覺加強。

二輪復習的誤區與對策

一、做得多做得暈

在二輪復習階段，有些同學在學校引導的復習外，還購買了大量的復習資料，沒日沒夜的做題，可是效果并不盡如人意。

對策一：

首先，學校提供的復習材料，都是多年經驗中挑選、使用的，可以系統地將相應的知識點按照一定的規律和方法融會于其中。哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。

對策二：

其次，這階段，同學們時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰術，多而不精、顧此失彼。

二、囫圇吞棗，學而不思

二輪復習中會有很多考試、練習和作業。很多同學做了不少題目，提分效果卻令人不滿意。有的同學以為知識點已經掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個知識點，感覺不到試題中出現的典型例題的變形，此時，新鮮感可不是好東西。有的同學做題，做對了，不去歸納；做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這個做題后很重要的步驟。

對策：

在做題后，發現探究它背后考查的知識點，進行歸納、總結、提煉、思考，將學習“加入自己的注解”，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在二輪復習中實現成績上的飛躍。

三、心里緊張，遇“高原期”

二輪復習中，同學們任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現在復習中出現的學習進步緩慢的這種“高原現象”。此時，會感覺自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數也不見提升。導致心理焦慮、情緒失落，喪失學習動力。

對策一：

我們要有信心，堅信陽光就在風雨后。走過“高原”，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利！

對策二：

多與同學交流。一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學習中解決問題，撥云見霧，早日走出“高原”。

對策三：

進行適量的體育活動。給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合。同學們可以抽出部分課余時間，跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經、放松身心。

四、好高騖遠，忽略基礎

大樓越高，需要地基越深；分數越高，需要基礎越牢。有的同學平時成績不錯，認為基礎知識太簡單，不必再花費時間復習了；有的同學對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰高難度；疫情結束學校開學后，有的同學則覺得學校講課節奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛聽課。存在以上情況的同學，在考試中經常出現基礎不牢，白白失分的情況。

最后，希望廣大考生都能學有所得，進入理想大學！

提醒

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